اختلال در فهم مسئله صنایع فرهنگی

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، نشست «چشم‌انداز حکمرانی صنایع فرهنگی در ایران: هم‌سوسازی نهادهای مرتبط» به همت اندیشکده حکمروایی فرهنگی (حرف) و با حضور مسعود حسنلو، دبیر ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی و فناوری و سید امیر آقایی، دبیر قرارگاه بازپردازی صنایع فرهنگی دبیرخانه شورای فرهنگ عمومی کشور و کمیل قیدرلو، مدیر اندیشکده مطالعات فرهنگ و توسعه و عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق به (دبیر نشست) برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این نشست حسنلو، دبیر ستاد فناوری‌های نرم و هویت‌ساز، توسعه حوزه فرهنگی کشور را در گرو شکل‌گیری معاونت فرهنگی همانند معاونت علمی برشمرد و ادامه داد: معاونت علمی فناوری وقتی شکل گرفت، ما ساختارهایی همچون وزارت علوم و وزارت بهداشت در کشور داشتیم و اگر بخواهیم به این سوال پاسخ دهیم که چرا با وجود چنین ساختارهایی معاونت علمی شکل گرفته است شاید به این نتیجه برسیم که با وجود همه ساختارهای علمی و فرهنگی نیاز به یک معاونت فناوری اجتماعی احساس می‌شد که بتواند پیشران باشد. ابهامات و سوالاتی در این موضوع مطرح است که محل بحث است و در لایه سیاستگذاری و حکمرانی به آن پاسخ داده نشده است این‌که آیا به این رویکرد به چنین ساختاری نیاز داریم یا خیر؟ آیا معاونت علمی جای خوبی برای قرار گرفتن دبیرخانه هماهنگی بین نهادهای حوزه صنایع فرهنگی است یا نیست؟ و این‌ها سوالات جدی هستند.

حسنلو با اشاره به این موضوع که تشکیل ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی از تصمیمات شورای عالی انقلاب فرهنگی و نهادی ذیل این شورا است، افزود: این ستاد با نظارت بر ایجاد هماهنگی وظیفه تمرکز بر حوزه سیاست‌گذاری، هدایت، راهبرد و هماهنگی بین دستگاه‌هایی که در حوزه صنایع فرهنگی مشغول هستند را عهده‌دار است تا آن‌ها را یک جا تجمیع کند.جایگاه اجرایی این ستاد در معاونت علمی قرار دارد.

حسنلو رشد و توسعه زیرساخت‌های حوزه صنایع خلاق را به شدت غیر متمرکز عنوان کرد و دو عامل تعریف جدید حوزه صنایع خلاق و عدم اجماع حاکمیتی در بالادست و سرچشمه حوزه صنایع خلاق را از علل رشد غیر متمرکز بیان کرد. او از لزوم ارائه‌ی نمونه موفق در این اکوسیستم خبر داد که بتواند جریمه مالی را متناسب با نمونه موفق توسعه دهد که شکل‌گیری این نمونه موفق نیازمند جریمه مالی موفق و با زمانبندی مشخص است که متاسفانه این اتفاق نیفتاده است.

حسنلو یکسان انگاری حوزه صنایع فرهنگی و فرهنگ را اختلال شناختی در حاکمیت معرفی کرد که همین موضوع باعث شده است نگاه کلان و سیاستگذاری کشور در این حوزه دچار اشکال اساسی شود او هم‌چنین ادامه داد: ما هنوز که هنوز است به حوزه صنایع فرهنگی به مثابه معاونت فرهنگی مرسوم در سازمان ها نگاه می‌کنیم و انتظار داریم که صنایع فرهنگی و خلاق بخشی از نیاز مخاطب را حاکمیت وظیقه تامین آن را داشته است را فراهم کند در صورتی که از نظر من این موضوع نگاه تقلیل یافته در حوزه صنایع خلاق است که ما متناسب با آن بسط صنعتی در حوزه صنایع خلاق را نداشتیم .

حسنلو درادامه نشست اولین موضوع در سیاستگذاری و حکمرانی را فهم مسئله عنوان کرد که باید از مجرای دانشگاه به بدنه حاکمیتی کشور سرریز شود. او از جمله چالش‌های موجود در فهم مسئله را این‌گونه عنوان کرد: ما در فهم مسئله دچار اختلال هستیم برای مثال وزارت صمت با اعداد خرد ارتباط خوبی برقرار نمی‌کند و در مجوزدهی وقتی ارقام واردات به عدد بیست یا سی میلیون دلار می‌رسد با اغماض و دلسوزی تاییدیه می‌دهد در صورتی که بعد از شکل گیری دفتر صنایع خلاق در وزارت صمت این موارد عموما مربوط به حوزه صنایع خلاق می‌باشند که می‌توان گفت متاسفانه نگاه پایین دستی به این صنعت وجود دارد و این موضوع یعنی این‌که یک اختلال شناختی در این حوزه وجود دارد که ما در حکمرانی با آن مواجه هستیم.

در ادامه حسنلو از فضای متکثر صنایع خلاق در کشور صحبت کرد و ادامه داد: فضای متکثر در صنایع خلاق کشور وجود دارد فضایی که در آن از حوزه تکنولوژی آموزشی گرفته تا حوزه اسباب بازی و انیمیشن و حوزه دیزاین که صنعت هنر هم شامل آن می‌شود که همه این‌ها ذیل صنایع خلاق می‌باشند. ما باید بتوانیم اکوسیستم یکپارچه و تصویر واحد از این حوزه ارائه بدهیم.

در پایان این نشست امیر آقایی، دبیر قرارگاه بازارپردازی صنایع فرهنگی دبیرخانه شورای فرهنگ عمومی کشور و میهمان دوم این نشست، فضای راهبردهای حکمرانی کشور را سنتی و تفاهم‌نامه‌ای عنوان کرد و ادامه داد: فضای راهبردی باید به سمت ساختارهای پلتفرمی حرکت کند تا مواقعی که می‌خواهیم اکوسیستم مبتنی بر اقتصاد فرهنگی را مورد توجه قرار دهیم، نفوذ و اثرگذاری‌ نهادهای فرهنگی در پلتفرم‌ها خود را بهتر نشان دهند.

۵۷۵۷

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1844525

منبع: خبرآنلاین

کلیدواژه: هنرمندان انیمیشن آموزش عالی حوزه صنایع فرهنگی حوزه صنایع خلاق معاونت علمی فهم مسئله

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۲۲۹۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

از اثر دانینگ کروگر چه می‌دانیم؟

به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، اختلال‌های شناختی به گروهی از اختلالات روانی اطلاق می‌شود که بیش از هر چیز بر توانایی‌های شناختی انسان از جمله درک مطلب، تمرکز روی مسائل، قابلیت یادگیری و حل مسئله اثرگذار هستند. یکی از این اختلالات اثر دانینگ کروگر (Dunning-Kruger Effect) نام دارد که باعث می شود افراد میزان تسلط خود را روی حوزه‌های تخصصی بیش از حد واقعیت ارزیابی ‌کنند. این اختلال‌ شناختی اولین بار در پژوهشی که توسط دیوید دانینگ (David Dunning) و جاستین کروگر (Justin Kruger) سال ۱۹۹۹ در دانشگاه کرنل انجام گرفت مطرح شد.

دانینگ و کروگر در مقاله خود این مشکل به این صورت بیان کردند: «کسانی که اطلاعات‌شان از حد میانگین کمتر بود، همزمان دو داشتند. آنها نه تنها نتیجه‌گیری‌های اشتباه می‌کردند و برطبق آن سؤگیری مکررا مرتکب خطا می‌شدند، بلکه حتی عدم توانایی خود را نیز درک نمی‌کردند!»

تحقیقات نشان می دهد بروز اثر دانینگ کروگر به یک حوزه و یا قشر خاص محدود نمی شود و این پدیده در طیف گسترده‌ای از افراد به وقوع می پیوندد. اثر دانینگ کروگر صرفاً مشکل افراد عادی نیست، بلکه افراد با ضریب هوشی بالا نیز گرفتار این مسئله بوده‌اند. در حقیقت نقطه ضعف افراد با ضریب هوشی بالا در همان حوزه‌هایی است که آنها خود را در آن متخصص می دانند و تعصب خاصی بر آن دارند. این تعصب باعث می شود آنها نتوانند عملکرد و مهارت خود را به‌صورت واقعی ارزیابی کنند؛‌ فرضاً افرادی که مهارت خود را در یک رشته خاص بالای ۸۰ درصد ذکر کرده بودند، با تحقیقات بیشتر مشخص شد اطلاعات‌شان بسیار کمتر از چیزی بود که فکر می کردند.

برخی پژوهشگران معتقدند این اتفاق به این دلیل رخ می‌دهد که افراد چون در هیچ رشته‌ای مهارت و تخصصی ندارند، آنگاه با کسب کمترین میزان دانش ممکن، خیال می‌کنند که بر تمامی جنبه های آن حوزه مسلط شده‌اند. آنها صرفاً زمانی از این خیال باطل خارج می‌شوند که مطالعات خود را در آن حوزه بیشتر کنند.

برای بررسی اینکه من و شما هم تحت تأثیر این اثر هستیم یا نه یک روش ساده وجود دارد. نگاهی به گذشته کنیم و ببینیم آیا پیش آمده که افراد مختلفی به ما نصیحت یکسانی داشته باشند و ما حرف های آنان را نادیده بگیریم؟ اگر جوابتان به این پرسش مثبت است  هیچ بعید نیست که شما نیز تحت تأثیر این اثر قرار گرفته باشید. اثر دانینگ کروگر جنبه دیگری هم دارد و آن اینکه افراد بادانش مهارت‌های خودشان را دست‌کم می گیرند! به عبارت دیگر آنها گمان می کنند هر کسی می تواند به سادگی از پس وظایف آن‌ها برآید.  

انتهای پیام/